La pubblicazione presenta e documenta l’esperienza del Progetto Arte e Apprendimento che introduce alle tematiche dell’apprendimento e della sua facilitazione attraverso l’arte. Tale esperienza rappresenta un nuovo approccio alla didattica e alla visita museale rovesciando il punto di vista del soggetto della visita e del protagonismo dell’osservatore. L’approccio descritto e le esperienze raccontate possono fornire delle riflessioni su nuove “strade” per il coinvolgimento degli studenti nei diversi ambienti di apprendimento e il coinvolgimento di “diversi” pubblici nel museo.