SOMMARIO
Prefazione
PRINCIPI DELLA DIDATTICA VIOLINISTICA
Introduzione: la musicalità
- Aspetti psicologici
lo sviluppo fisico e mentale
L'apprendimento
la motivazione
Il rapporto fra l'allievo e l'insegnante

- Aspetti metodologici
Strutturazione della lezione
Contenuti della lezione
Percorso della lezione
metodi della lezione
Programmazione a lungo termine
Creatività e improvvisazione
Insegnamento di gruppo
Educazione allo studio

METODI E LIBRI DI TESTO PER L'INSEGNAMENTO DEL VIOLINO
introduzione
- Analisi dei metodi di violino con obbiettivi specifici
Metodo Suzuki
Metodo Rolland

- Presentazione dei testi principalmente usati per l'insegnamento del violino
Introduzione: Criteri per valutare un testo d'insegnamento
Alberto Curci
Elma e Erich Doflein
Egon Sassmannshaus
Otakar Sevcik
Scuola Ungherese
Eta Cohen
Sheila Nelson

- Testi per affrontare un settore specifico
Dominique Hoppenot
Kato Havas
Ivan Galamain
Enzo Porta
Simon Fischer

CONTRIBUITI A UNA DIDATTICA VIOLINISTICA PRATICA E MODERNA
L'impostazione
Una proposta per i primi tre anni del corso di violino
L'insegnamento del vibrato
Movimento e rilassamento
Lista ragionata di materiale didattico

Bibliografia
Note
Indice analitico