Quello che avete davanti a voi non è un manuale scolastico, è un racconto, ma nemmeno è una vera e propria opera letteraria, forse avete letto romanzi più affascinanti e importanti di questa piccola storia. Mark non è semplicemente un racconto da leggere, è una storia, se volete, da discutere. Parla delle disavventure di alcuni giovani e dei loro sforzi di fare chiarezza nella propria testa, di fronte a questioni piccole e grandi, con l’idea che in fondo i criteri con cui affrontiamo i problemi della vita di tutti i giorni, a casa e a scuola, non sono così diversi da quelli che dovrebbero regolare i rapporti tra i membri della società o tra gli Stati stessi: cosa significa amare, fare a pugni, fare amicizia, spaccar tutto, rubare, punire…? Che cosa ha a che vedere con la guerra, l’ingiustizia, la libertà, la democrazia…? Discutere è il fine di questo racconto ed il mezzo per aiutarci a pensare con la propria testa ed essere veramente liberi. (Biennio scuole superiori).Questo racconto fa parte del curricolo Philosophy for Children, una delle più significative esperienze pedagogiche contemporanee. Iniziata negli anni ‘70 da Matthew Lipman, fondatore dell’Institute for the Advancement of Philosophy for Children, Montclair State University, U.S.A., ha avuto ampia diffusione dapprima negli Stati Uniti e successivamente in tutto il mondo con l’istituzione di numerosi centri di studio e sperimentazione del programma.Organismo di coordinamento delle attività di formazione e ricerca a livello internazionale è l’ICPIC (International Council for Philosophical Inquiry with Children) cui è affiliata anche SOPHIA, la federazione europea che accoglie i diversi centri operanti in Europa.Philosophy for Children è un progetto educativo costituito da una serie di racconti in forma dialogica in cui i protagonisti (bambini, adolescenti, adulti, animali) dialogano su problemi e questioni di natura filosofica: il valore della vita, il pensiero, il rapporto mente-corpo, la verità, la giustizia, emergenti dalla loro esperienza. Ogni racconto è corredato da un manuale per l’insegnante in cui sono indicate direttive metodologiche per l’approfondimento del lavoro educativo con piani di discussione, esercizi, attività stimolo.I manuali per l’insegnante sono acquistabili esclusivamente presso l’editore collegandosi al sito www.liguori.it.La gestione di un’esperienza educativa di questo tipo richiede, per gli insegnanti, una formazione specifica curata da un certified teacher educator dell’ICPIC (per l’Italia). È possibile rivolgersi per consulenze al al C.R.I.F. (Via S. Francesco 46-87022 Cetraro CS - E-mail: cosant@libero.it - Sito web: www.filosofare.net" ed al Centro Interdisciplinare di Ricerca Educativa sul Pensiero (Via Carducci 8, 45100, Rovigo, telefax 042523455, e-mail cirep@ronet.it), entrambi ufficialmente riconosciuti dall’ICPIC ed affiliati a SOPHIA. La fascia d’età a cui è destinato è orientativamente quella compresa tra i 16 ed i 18 anni.
