Este livro aborda a guinada na aplicação prática da análise das políticas públicas em educação. Partindo da constatação feita, durante os anos 1970, sobre o fracasso de políticas ambiciosas, essa guinada engendrou uma diversificação das grelhas de análise, em grande parte oriundas da sociologia e da psicologia das organizações. Ela também transformou o nosso olhar sobre a aplicação na prática propriamente dita e tornou obsoleta uma visão linear da vida das políticas.